la lluvia y el café

  Ya es hora de cambiar el modelo de educación superior y aspirar a unos estudios más abiertos y transversales. Michel Serres decía que es más estimulante colocar el departamento de psicología junto al de arquitectura, o el de economía junto al de filosofía. Se consiguen miradas más amplias producto del intercambio. Así también, la carrera de un estudiante debe poder ser interdisciplinaria, sin dejar de ser especializada. Para impulsar sus conocimientos, pero también para permitirle equivocarse, retroceder y volver a empezar. Al estudiante no se le debe negar el discutir el rumbo elegido. Incluso debe facilitársele el trámite administrativo que derive de ello, así como animársele a seguir asignaturas de otras carreras y compartir actividades con otros alumnos. Solo así, cruzando umbrales, podrá alcanzar un mejor encuadre de sus pasos y sus anhelos. Habiendo entrado en la universidad, sentirá que no ha perdido la libertad para descubrir dónde quiere finalmente estar, trabajar, comunicar

  Duchamp, Fuente (1917). Este texto fue activado por la lectura del libro Proyectos encontrados. Arquitecturas de la alteración y el desvelo , de Juan José López de la Cruz, con réplica de Ángel Martínez G. (Sevilla: Recolectores Urbanos, 2012).   En 1917 y bajo seudónimo, Marcel Duchamp decidió enviar una obra de arte a la Sociedad de Artistas Independientes de París. Ante el estupor del jurado, la pieza resultó ser un urinario de porcelana comprado en un almacén que llevaba por título “Fuente”. La obra fue rechazada, pero el hecho supuso todo un impacto para el arte y la cultura, en el cual algunos vieron un lúdico intento de resignificación de “objetos encontrados”; y otros, una crítica al museo como espacio que otorga la categoría de arte a todo aquello que cobijan sus instalaciones. Sin embargo, cabe otra posible interpretación: ver arte en un urinario –como verlo en una botella, una lámpara o un tanque industrial–, no es única y necesariamente un acto de rebeldía contra lo